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当孩子遇到困难家长可做孩子的“脚手架”但要抓准撤离时机

  现在,年轻的父母总是很注重孩子的教育,从小就为孩子做好详细的规划,总是事事帮孩子规划,认为孩子的重要任务就是学习、快乐,其他的事情都由自己承包,不需要浪费过多的时间在非学习方面。

  事实上,我们也可以看到这样的教育方式虽然是以孩子的学习为重,但有些家长发现孩子似乎没有进步,有些时候表现得像个小孩子,和同龄的孩子比较起来娇气了许多,生活能力各个方面都是比较差的。

  并不是说家长这样的教育方式完全错误,毕竟在孩子遇到难题的时候,如小时候很多家务不能自己完成、生活方面都需要家长的帮忙,这个时候家长都是孩子解决问题的脚手架,能给孩子搭把手,帮助孩子解决难题,完成任务。但是,错误的是,家长忘记了要及时地撤离,让孩子自己去摸索。

  也就是说,家长需要把握好时机,在孩子遇到困难、需要帮助的时候,家长要及时地充当脚手架给孩子搭把手;而当孩子能够逐渐地适应情况、独立处理问题的时候,家长要及时撤出脚手架。

  那么,究竟什么时候家长要及时出手帮助呢?我们又得在什么时间及时撤走呢?这就需要家长来了解一下最近发展区和脚手架理论,我们接下来就来详细地谈谈。

  小的时候,孩子都是在好奇心的驱使下不断地去探索未知的世界,可是当孩子长大,他们面对的难题就超出自己的能力范围,这个时候孩子都需要借助外人的力量来解决,如父母的帮助。研究指出,孩子的认知发展很大程度受到与他人互动程度的影响,只有不断地通过和他人的交流才能逐渐地形成孩子完整的认知体系、思维模式、价值观念体系。

  由此,前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区理论,认为孩子的认知能力都是通过不断地接触引起兴趣又不难处理的新信息来发展和完善的。他把孩子在某种状态下,即孩子的能力已经接近,但还不能独立完成和在具备能力的人帮助下完成了任务之间的产生的差距称为最近发展区(ZPD)。我们可以来看个简单的例子:

  在孩子已经具备站立能力,要学习独立行走的时候,这个时候孩子还不能独立地完成这个任务,但是家长可以充当孩子的助手,像是牵着孩子的手或让孩子扶着椅子练习行走,这样子孩子就能慢慢地学习走路,而且能够逐渐地摆脱外力帮助,自己慢慢地就会独立行走了,这是个自然的过程。

  如果家长没有及时地给予孩子帮助,那么孩子可能就要自己摸索很多、或是经常摔倒等,练习行走的速度都会比有帮助的孩子慢,过程是比较艰辛的。

  因此,当孩子遇到困难的时候,也就是孩子在自己能力之外的区域,即要步入最近发展区的时候,家长要及时身手,给予孩子帮助,那么孩子就能更好地认知和掌握能力。

  那么,什么时候才是家长要及时伸出援手的时机呢?其实简单的说,就是孩子遇到困难的时候,这个时候就是孩子从舒适区过度到最近发展区的特点。

  在面对无法解决的问题时,孩子总是显得手足无措,不知道该怎么办,总是坐在那里发呆,或是总是漫无目的的走来走去的时候,这个家长可以尝试问问孩子是否需要帮助。

  有些时候,孩子自己想办法去解决问题,例如一道数学题、手工,自己做了很多次却总是完成不了,孩子心情低落,没有兴趣去做自己平时喜欢的事情。

  有的难题超出孩子的能力范围,如孩子不能自己骑自行车,那么就要寻求大人的帮助。

  当孩子逐渐地掌握了独立能力的时候,家长如果孩子继续帮孩子解决他们力所能及的事情,这样子对孩子发展是不利的,也就是说,家长可以给予孩子帮助,但也得及时撤离。

  孩子在一生中会遇到无数的最近发展区,当孩子掌握了独立应对的能力,我们就得及时地缩回援手、撤出支架,这就脚手架理论。也就是说,在孩子走出舒适区的时候,我们要及时搭建脚手架,等到孩子掌握了解决问题的能力时,家长要及时撤走,让孩子独立发展。这样才能让孩子继续地探索,去走出下一个舒适区,这个时候新的脚手架再出来相助,这样帮助、撤离的过程才能让孩子更好地发展。

  一开始,家长能够示范、引导孩子去解决问题,等到孩子能独立完成的时候,家长就要舍得放手,不能让孩子养成依赖,对于孩子的发展只有不利。过度的陪伴只能是溺爱,这样只会剥夺孩子独立发展的空间和机会,让孩子变成低能儿。

  家长要明白,让孩子会学比学会更重要,等到孩子有能力解决的时候,家长要让孩子自己去摸索和发展,不要总是想着帮孩子做好一切,以后孩子的道路还得自己走的。

  给孩子预留自由发展的空间很重要,在自由的空间之下,孩子能够更好地去思考,他们的发展空间更大。如果家长总是舍不得放手,那么只会困住孩子的手脚,孩子永远都无法真正地长大。

  家长要舍得放手,孩子才能更好地发展,掌握独立生活需要的能力,那么,作为家长,我们应该抓住哪些关键的时机来撤离呢?

  在孩子三岁左右,他们都具备肚子吃饭的能力,这个时候家长就不要给孩子喂饭,而是鼓励孩子自己吃饭,不要让孩子形成依赖别人的习惯。可以借助可爱的餐具或家人一起围桌吃饭等来鼓励孩子也参与到独自吃饭中。

  等到孩子长大的时候,家长就得让孩子练习独自睡觉,年龄没有硬性规定,一般在孩子五岁左右就能引导孩子自己睡觉了,这个过程需要慢慢地引导,不能强制进行。

  等到孩子6、7岁的时候,他们开始出现男女有别的意识,也有了自己的小秘密,这个时候家长就要尊重孩子,给孩子预留私密空间,让孩子独立思考,不要窥探孩子的秘密。

  等到孩子十四、十五岁的时候,家长就要让孩子练习做家务,让孩子能够独自解决生活难题,培养独立生活能力,增强实践能力,这是孩子以后独自生活的必备能力,所以家长不要包办一切,让孩子尝试独自生活。

  等到孩子十八岁的时候,孩子已经成年,需要对自己的人生和选择负责,家长应该放手让孩子自己去做出选择,可以提建议,但不要过度干涉,要尊重孩子,把最终的选择权交给孩子,这些都是孩子要面对的。

  在孩子的成长历程中,我们需要牢记自己的职责,必要时出手,也要懂得及时撤出,我们可以帮助孩子,但不能一直护着孩子,要懂得在关键的时刻放手,让孩子自由发展,这样才是真正地爱孩子。

  我是小A妈妈育儿师,也是4岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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